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以老带新助成长,自我鞭策求进步——资讯传播学院举行新进青年教师“帮带”工作座谈会

云顶4118:资讯传播学院 编辑: 责任编辑:赵芳芳 发布时间:2018-11-03 阅读次数:  【

为帮助新进青年教师快速成长,提高教学水平,11月2日,资讯传播学院,召开新进青年教师“帮带”工作座谈会。资讯传播学院院长张仲良、副院长张明奎、督导组全体成员、近三年全体新进青年教师及各系室负责人参加会议。会议邀请校督导室李渌岩教授到场引导,张明奎主持会议。


以杨会军老师为代表的新进青年教师对自己入职以来的上课、听课及被帮带情况进行汇报。他们谈了自己被同行热心帮带的经历,并结合自己的课程,分享了上课时的具体心得体会。史昕雨老师表示,教师是课堂的“主导”和“灵魂”,老师的状态直接影响着学生的行为,进而影响整个课堂的效果,所以老师一定不能带着负面情绪进课堂。王璐老师谈到课堂节奏的重要性,课堂节奏一旦把握不好,讲课时就容易主次不分。各位新进教师的分享中有初登讲台的无措,但更多的是面对问题,迎难而上的探索与收获。

校督导室李渌岩教授对部分青年教师的听课情况进行了点评,并激动地分享了自己对教学方法与艺术的看法。他强调,作为教师,首先要满怀对学生的一片深情,热爱教育事业。唯有如此,才能不负“教师”这一光荣而神圣的称号。其次还要有“职业良心”,认真备好每一节课,才能对得起满怀希望坐在课堂上的学生。最后,他还以自已的亲身经历告诉老师们,要容许学生犯错,正是在给学生纠错的过程中,才彰显出了“教育”的意义。

张明奎对新进青年教师在上课中存在的共性问题进行总结。如PPT中标题前缺题号、存在有错别字,授课内容重点不够突出,有些案例或视频与课程内容联系不紧密等。他还分享了自己的教学心得体会,在备课方面做到三个“好”,即写好教案,做好课件,搞好设计。在如何使课堂活起来方面,他提出,“记一记 讲一讲 练一练 评一评 问一问 答一答”,这样一节课下来,既有了教师的讲授、点评和提问,又有了学生的听讲、练习和讨论,课堂教学就丰富了起来。在如何调节课堂气氛方面,他提出“讲个笑话,举个例子,抽张纸条”,把学生放飞的心拉回课堂上。

学院督导员及各系室负责人对被帮带的新进青年教师提出了忠肯的意见和建议。编导系主任兼督导员王进军老师,建议青年教师一定要熟悉并利用好翻转校的各项功能。播音系主任助理兼督导员李保骞老师建议新进青年教师,一是在创新的同时要先完成教学大纲要求的内容,把“自由发挥”与“规定动作”结合好;二是要注意自己的言行举止,真正做到教书育人。督导组长范亚丽老师认为,每位老师都具有上好课的能力,关键是有没有尽全力去上好课。她强调态度极其重要,希翼每位老师都能做到问心无愧。同时保证,院督导组会对每位老师的教学情况客观公正地做出评价。

张仲良强调,教学大于天,希翼各位新进的青年教师,一定要多向前辈同行请教,尽快成长,站稳讲台。

此次座谈会,对促进资讯传播学院新进青年教师的成长有着重要的意义。通过此次座谈会,一方面,帮带老师及同行前辈的经验分享促进了新进青年教师的快速成长。另一方面也向新进青年教师再次强调了身为教师的荣誉和责任,使他们在今后的教学中能够自我鞭策,不断进步。



 
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